Para atender as peculiaridades dos estudantes
público-alvo da Educação Especial no Brasil, o conceito
de Educação Inclusiva fundamenta-se em um
documento constituído em 1994, que foi marco para
educação inclusiva no mundo e atribui à escola a
responsabilidade de criar condições de assegurar o
acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os
estudantes, em interação uns com os outros. Qual foi
esse documento?
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