A Evitar ejemplos que contengan verbos reflexivos, ya que no son comunes en portugués.
B Diferenciación detallada entre los usos de los tiempos verbales que no tienen un correlato directo en portugués, como el pretérito imperfecto de subjuntivo.
C Enseñanza de los verbos exclusivamente en tiempo presente para simplificar la comprensión inicial.
D Omitir la enseñanza de verbos irregulares hasta que los estudiantes dominen los regulares.
E Exclusión de los tiempos compuestos para no complicar la adquisición de los tiempos simples.