A Evitar el uso de textos que muestren realidades sociales diferentes a las de Brasil.
B Limitación al uso de materiales didácticos que presenten una sola variedad del español.
C Materiales que presenten la diversidad cultural y lingüística del mundo hispanohablante.
D Omisión de discusiones sobre la variación lingüística en el aula de español.
E Exclusión de temas culturales en el aprendizaje del idioma.