Martins (2012), ao falar sobre o papel do professor mediador com a arte, escreve sobre a mediação cultural como "[...] um processo de promoção de encontro entre fruidor e obra, de modo ativo, flexível, propositor, atento ao outro, não protagonizando o processo, mas promovendo diálogos para ampliar os sentidos à obra". É certo que ao discutir a arte na escola ou em mediações junto a museus, a atitude do que viemos a compreender como um processo de mediação cultural deve levar em consideração aspectos relativos àquela produção artística. Em relação ao processo de mediação cultural, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Nos processos de mediação cultural, o foco do mediador deve estar nas informações da obra e somente nas formas de apresentá-la ao público.

(__)Mediadores devem atentar-se às experiências, vivências e relações que o público estabelece com a obra e, a partir dessa relação, potencializar o encontro com o objeto artístico.

(__)A mediação cultural se refere apenas aos processos de mediação que ocorrem em espaços não formais de ensino, como museus e galerias de arte.

Assinale a alternativa com a sequência correta: