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FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Coordenador Pedagógico

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Disciplinas:
Atualidades 4 Direito Constitucional 1 Noções de Informática 1 Pedagogia 17 Português 8 Relações Humanas 1 Ética na Administração Pública 1
#3022522
Pedagogia: Temas Educacionais Pedagógicos
2022 FURB Prefeitura de Camboriú - SC
Coordenador Pedagógico

A educação no Brasil, na escola e fora dela, em geral, não é condizente com a real necessidade dos educandos. Os problemas enfrentados são muitos e, às vezes, até parece não existir nenhuma possibilidade de solução. Ter consciência dessas dificuldades é o primeiro passo, mas é urgente e necessário que se reflita e se busquem alternativas viáveis para esse enfrentamento. Portanto, o trabalho pedagógico deve ter seu planejamento seguido para orientar e refletir sobre os processos de ensinar e aprender.


Fonte: Tânia Maria de Moura Fonseca. Ensinar X Aprender: Pensando a prática pedagógica. Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE. Ponta Grossa: 2008.


Sobre esse tema: planejamento do trabalho pedagógico para orientação dos processos de ensinar e aprender, dentre as alternativas a seguir, marque a que estiver CORRETA:

  • Nessa relação entre professor e aluno, entende-se que o professor é quem deve conduzir o processo de aprendizagem, já o aluno é quem precisa aprender, decorando os conceitos e as fórmulas mesmo sem as compreender.
  • O ato de ensinar apresenta duas dimensões: uma intencional com a intenção de ensinar; e a outra de resultado, que é a efetivação dessa meta pretendida, sendo que o processo de ensino e aprendizagem referente ao planejamento do trabalho pedagógico se concretiza quando essas duas dimensões são cumpridas.
  • A metodologia do processo de ensinar e de aprender, conforme se estabeleceram em diversos estudos, comprovadamente o mais efetivo e o que mais dá resultados é aquele que prioriza a punição como uma resposta que conduz o aluno ao aprendizado.
  • O aprendizado no formato superficial estabelecido no formato da memorização ainda é a maneira mais utilizada pelos professores como metodologia de ensino e, portanto, a que apresenta os melhores resultados entre os alunos no quesito relevância de aprendizagem.
  • No processo de aprendizagem pelo aluno, é imprescindível que este descontrua o conhecimento pré-existente e vincule-se aos novos conhecimentos trazidos pelos professores.
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