A Nas aulas de Jiu-jitsu, o lúdico deve ser utilizado apenas ao final da aula, como recompensa aos alunos que se esforçaram e se concentraram mais no decorrer da aula.
B Favorece a compreensão do que está sendo ensinado e reforça o caráter disciplinador e autoritário do professor envolvido no processo de ensino-aprendizagem.
C Torna a aprendizagem do Jiu-jitsu mais divertida, sem perder de vista a necessidade da criança, ao mesmo tempo que dispensa a necessidade de estabelecer objetivos bem definidos.
D Deve se ater apenas ao momento inicial (aquecimento), sendo totalmente injustificável o uso da ludicidade em outros momentos da aula.
E Envolve a criança no processo de aprendizagem, torna a prática mais prazerosa e por consequência facilita a compreensão e absorção do que está sendo ensinado.