“A inclusão escolar é um importante tema no universo educacional na contemporaneidade e reúne em torno de
si contribuições de diferentes campos do conhecimento que sobre ela se debruçam para produzir saberes que
sustentam as pesquisas e as práticas educativas. O uso do termo inclusão expandiu-se no Brasil principalmente
a partir da década de 90, período em que se firmaram os principais marcos regulatórios da educação inclusiva,
e passou a ser utilizado de forma bastante abrangente e generalizada referindo-se às mais diversas situações
de exclusão: exclusão racial, exclusão socioeconômica, exclusão de pessoas com deficiência, entre outras”
(LERNER & VOLTOLINI, 2015, p. 75). A respeito da inclusão escolar, é possível afirmar:
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