A análise sobre os dados da realidade das relações positivas e negativas com relação a prática das lutas e a violência na adolescência, a luta como defesa pessoal.
B compreensão e vivência das diferentesformas de ginásticas relacionadas aos contextos histórico-sociais (modismos e valores estéticos).
C vivência de situações em que se faça necessário perceber, relacionar e desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras presentes na ginástica esportiva e acrobática.
D a inclusão e exclusão da mulher em determinados esportes, em determinados momentos históricos.
E vivência de momentos para a apreciação e reflexão sobre as lutas e a mídia.