A perspectiva autoritária, com o caráter de terminalidade e de medição de conteúdos aprendidos arraigados nas práticas escolares.
B instrumento de repressão e controle das ações dos alunos.
C instrumento de medida aplicado em momento distinto do processo educativo, com o fim de averiguar resultados do processo.
D contínua e sistemática, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
E elemento dispensável no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que não é possível averiguar aprendizagem em curto prazo.