A concomitância entre as ideias de abordar conteúdos e realizar desejos dos alunos da EJA.
B conclusão entre os conteúdos essenciais e a realização do desejo do sujeito que ingressa na EJA.
C explicação, pois abordar conteúdos equivalentes explica a satisfação do sujeito que está na EJA.
D adversidade, pois a simples abordagem de conteúdos não garante o atendimento às demandas do público de EJA.
E alternância entre a superação de conteúdos e a linguagem adequada aos sujeitos da EJA.