A instruir os professores de como devem ser preparadas as avaliações escolares.
B persuadir os leitores a decidirem a respeito da forma mais adequada de avaliação educacional.
C expor as especificidades da cada tipo de avaliação.
D esclarecer acerca do papel da avaliação para o desenvolvimento da aprendizagem.
E argumentar a favor do fim das avaliações objetivas, tais como provas e vestibulares.