A A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função subjetiva importante na dinâmica da reprodução, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e em uma sociedade organizada a partir da similaridade entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção.
B A função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e não se esgota nas instituições educacionais, embora tenha nelas um espaço privilegiado de objetivação.
C Para pensar a educação, é preciso tomar a realidade na perspectiva de totalidade, compreender que as diferentes dimensões que compõem a vida social mantêm com o trabalho uma relação de dependência ontológica, mas também de autonomia, de mútuas determinações.
D A Política de Educação é resultado de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, e conformam ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da questão social.