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#3251299

Schaffner e Buswell (1999) sinalizam os elementos críticos e interdependentes que consideram importantes para a criação de comunidades de ensino inclusivo e eficaz.

Sobre o uso de processos deliberativos para garantir a responsabilidade, um dos elementos sinalizados pelas autoras, é incorreto afirmar:

  • Para o monitoramento do progresso dos alunos, é preciso realizar reuniões de equipe de modo constante e eficiente.
  • Um dos propósitos da matriz de objetivo / atividade é o esclarecimento dos tipos e quantidades específicas de apoio necessários ao aluno nos diversos momentos de aprendizagem.
  • Entre os elementos-chave para a orientação de um suporte ao aluno que seja consistente, encontra-se o reconhecimento da importância de se focalizar nas dificuldades dos alunos.
  • Como uma das estratégias para a garantia de reuniões eficientes está a de, ao concluir um plano de ação, designar quem fará o que e quando.
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