A Mapeamento do contexto histórico-político e social, identificando as desigualdades e vulnerabilidades sociais da população atendida.
B Interação escola-comunidade por meio de uma comunicação efetiva entre escola, pais e alunos, possibilitando a construção conjunta de projetos que gerem a corresponsabilização de todos.
C Divulgação do projeto político-pedagógico aos pais, em assembleia, logo no início do período letivo, para informação e acompanhamento do desenvolvimento do processo.
D Divulgação da grade curricular e estabelecimento de aulas para os alunos com escores baixos de desempenho, no contraturno escolar.