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#2038458

Em sua atribuição de orientar e acompanhar os estabelecimentos de ensino na aplicação da legislação vigente, cabe ao inspetor escolar verificar se os estudantes público-alvo da Educação Especial estão recebendo os serviços do Atendimento Educacional Especializado.
Na perspectiva da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial são aqueles que apresentam 

  • dificuldades acentuadas de aprendizagem, regularidade no processo de desenvolvimento, ocorrências reiteradas de comportamento inadequado na escola.
  • deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades / superdotação.
  • dificuldades ocasionais de aprendizagem, mutismo seletivo, disortografia.
  • dislexia, transtorno de ansiedade e os que cumprem medidas socioeducativas.
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