Assistente Social CRAS/CREAS
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Técnico de Cadastro Único
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Terapeuta Ocupacional
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Pedagogo
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Advogado Procuradoria do Município
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Advogado CRAS/CREAS
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Analista de Políticas Públicas
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Coordenador CRAS/CREAS
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Psicólogo CRAS/CREAS
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Enfermeiro ESF
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Professor MAP I
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Dentista ESF/NASF
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Professor de Sala de Recursos Multifuncionais
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Professor de Educação Física ESF/NASF
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Médico Especialista Psiquiatra
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Farmacêutico
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Médico ESF/NASF
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Psicólogo ESF/NASF
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Assistente Social ESF/NASF
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Professor Map II Edução Física
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Professor Map II Artes
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Fisioterapeuta
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Engenheiro Civil
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Arquiteto
Texto da Questão:
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INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir para responder à questão .
TEXTO IV
“Causou-me certa irritação ler um folheto, no consultório
do meu médico, alertando sobre o perigo de parar de
tomar comprimidos de antibiótico antes do tempo
prescrito. Não há nada de errado no aviso em si, mas a
justificativa apresentada preocupou-me. O folheto explica
que as bactérias são ‘espertas’ e ‘aprendem’ a lidar com
antibióticos. Presumivelmente os autores acharam que
o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais
fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado
em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza
e aprendizado para bactérias é confundir o público,
e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por
que ele deve seguir a instrução de continuar tomando
comprimidos até o fim. […] Se entre as bactérias houver
variação genética que as torne mais suscetíveis ao
antibiótico do que outras, uma dose intermediária será
sob medida para uma seleção benéfica aos genes que
favorecem a resistência.”
Disponível em: <encurtador.com.br/dCKMP >.
Acesso em: 16 nov. 2019 [Fragmento adaptado].
O autor desse texto defende a ideia que
