A é perigoso, tendo em vista que o estudante pode se limitar a uma percepção local da História, perdendo, dessa forma, a perspectiva global.
B possui a vantagem de isentar o docente da necessidade de planejamento de sua aula, tendo em vista a proximidade do conteúdo com a realidade dos estudantes.
C é salutar, pois confere sentido ao conhecimento histórico, possibilitando, a partir da realidade do estudante, vínculo com outros fatos históricos.
D esvazia o sentido do estudo da História ao priorizar a identificação de pontos turísticos do município de vivência.