Pensar numa Educação Física transformadora e cidadã
é valorizar a cultura corporal, reconhecendo-a como
processo, realimentando a prática consciente dos
sujeitos sobre a realidade esportiva, numa concepção
dialética, enaltecendo a atitude de reflexão da realidade,
modificando a percepção que o indivíduo tem de suas
experiências e do mundo que o cerca.
Eleger a cidadania como eixo norteador significa
entender que a Educação Física na escola é responsável
pela formação de alunos com determinadas habilidades.
Nesse contexto, são habilidades esperadas por esses
alunos, exceto:
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