A coordenação motora é considerada como um
processo de educação do domínio dos graus de
liberdade redundantes do organismo ao realizar um
movimento. Coordenar um movimento significa, além
de dar significação a ele, colocar uma ordem temporal
e espacial nesse movimento, na situação em que este
é solicitado, incorporando uma intencionalidade à ação.
O desenvolvimento das capacidades coordenativas, da
coordenação e das habilidades faz parte do processo
de aprendizagem motora. Ambos se relacionam com os
processos de desenvolvimento humano, nomeadamente
o motor, que se apresenta como um processo de
ordenamento sequencial, em que a sequência dos
movimentos:
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