Conforme pontuou Oliveira (2010, p.133), toda seleção e organização de conteúdos curriculares e metodologias de ensino obedece a princípios filosófico-políticos que embasam as diversas concepções de educação, do papel social da escola e dos objetivos da escolarização.
Sobre as bases e princípios para uma ação pedagógica que se almeja democrática, é INCORRETO afirmar que
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