A Ajudar a construir a uniformidade e fomentar o caráter fragmentário das práticas em educação, com adequada justaposição, possibilitando a continuidade da linha de trabalho na instituição.
B Propiciar a racionalização dos esforços e recursos (eficiência e eficácia), utilizados para atingir fins essenciais do processo educacional.
C Diminuir o sofrimento e aumentar o grau de realização/concretização (e, portanto, de satisfação) do trabalho.
D Fortalecer o grupo para enfrentar conflitos, contradições e pressões, avançando na autonomia (“caminhar com as próprias pernas”) e na criatividade (“descobrir o próprio caminho”).