A ação mediadora do professor ocupa, há alguns anos, as pautas de discussões
acadêmicas de cursos de formação inicial e continuada de professores, especialmente da Educação
Básica. Diferentes correntes teóricas, entre elas a histórico-cultural, da qual Vygotsky é um dos
principais expoentes, estudam a mediação na educação. Nesse sentido, Moran, Masetto e Behens
(2000) identificam ações docentes relacionadas à mediação pedagógica, que são, EXCETO:
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