A A troca de materiais entre os professores, as visitas e as conversas sobre o histórico dos alunos são ações importantes para garantir a continuidade das aprendizagens e a adaptação das crianças.
B A escola deve focar apenas no cumprimento de conteúdos acadêmicos, sem considerar o acolhimento afetivo ou as necessidades emocionais dos alunos durante a transição.
C A transição deve ser planejada sem envolver os professores da Educação Infantil, já que os professores do Ensino Fundamental devem assumir totalmente a responsabilidade pela adaptação dos alunos.
D A transição não precisa de planejamento, pois os alunos da Educação Infantil estão naturalmente prontos para ingressar no Ensino Fundamental sem maiores dificuldades.
E A escola deve introduzir mudanças abruptas no currículo e no ambiente escolar para que os alunos se adaptem rapidamente à nova etapa de forma mais eficiente.