A Histórica: utiliza como argumento a consideração de que a Arte não deve ser deixada de lado na educação transmitida na sociedade de cada época, dado que teve uma posição de permanente reconhecimento na história.
B Forasteira: utiliza como argumento de reivindicação do papel da educação na Arte o status e a importância que essa matéria tem nos países de alta renda, aos quais se deveria tratar de imitar para estar à altura de seu meio.
C Perceptiva: defende a necessidade de que, por meio da Arte, é possível desenvolver a percepção visual, na dupla dimensão estética e para o meio.
D Motivacional: utiliza como argumento a ideia de que a prática da Arte aumenta a autoestima e a motivação dos alunos para se destacarem em outras disciplinas.
E Cultural: considera que a Arte é uma manifestação cultural e os artistas realizam representações que são mediadoras de significados em cada época e cultura.