Como potencializar as práticas pedagógicas com o repertório dos alunos
Por Linaldo Oliveira
(Disponível em: novaescola.org.br/conteudo/21837/como-potencializar-as-praticas-pedagogicas-com-orepertorio-dos-alunos – texto adaptado especialmente para esta prova).
Referente ao texto base, em relação aos processos de subordinação e de
coordenação, analise as assertivas a seguir:
I. A oração “de que você, meu caro colega professor, identificou-se com a empresa e seus alunos
como seu ___________.” (l. 05-06) é classificada como subordinada substantiva completiva
nominal, visto que é regida da preposição “de” e completa o sentido da palavra “certeza”.
Entretanto, há casos em que esse tipo de oração pode omitir a preposição, conforme nos ensina
Cegalla.
II. Para Bechara, a oração adjetiva explicativa alude a uma particularidade que não modifica a
referência do antecedente e que, por ser mero apêndice, pode ser dispensada sem prejuízo total
da mensagem. Observa-se tal ocorrência na linha 08.
III. No período “Nosso desafio diário é aproximar os conhecimentos trabalhados em sala do mundo
experimentativo dos estudantes [...]” (l. 11-12), observa-se a ocorrência de uma oração reduzida.
Segundo Cegalla, para desenvolver as reduzidas, substitui-se a forma nominal do verbo por um
tempo do indicativo ou do subjuntivo, mantendo-se o sentido e a forma da frase.
Quais estão corretas?
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