Em avaliação fonoaudiológica, é comum o diagnóstico de Transtorno do Déficit de
Atenção com Hiperatividade (TDAH) concomitante com distúrbio de leitura e escrita, disgrafia e/ou
discalculia. Segundo estudiosos do tema (Silva et al., 2011; Voorde et al., 2010), os aspectos
linguísticos mais prejudicados são:
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