A O diagnóstico tem características fixas de esquema na ação e nas possibilidades de resultado.
B O processo diagnóstico deverá ser sempre acompanhado de uma avaliação neuropsicológica com a finalidade de embasar o parecer psicopedagógico.
C Não há necessidade de aguardar o término no diagnóstico para iniciar o tratamento psicopedagógico, pois há casos em que o aluno poderá ser reprovado na escola caso a intervenção não ocorra em tempo hábil.
D O processo diagnóstico inclui provas e registros relacionados somente ao aluno e à sua família, caso contrário, o psicopedagogo faltará com o sigilo profissional.
E O diagnóstico psicopedagógico é um processo, um contínuo sempre revisável, onde a intervenção do psicopedagogo inicia em uma atitude investigadora que prossegue durante todo o trabalho.