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#3119658

Atualmente, o uso da tecnologia nos espaços formais e não formais, como ferramenta pedagógica e psicopedagógica, tem suscitado inúmeros questionamentos. Assim, será fundamental que o profissional tenha clareza quanto ao uso da ferramenta escolhida para a sua intervenção psicopedagógica ou mesmo na orientação dos professores. A partir disso, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios (psico)pedagógicos importantes para o uso das tecnologias digitais nas instituições de ensino.

  • O uso das TIC garante a qualificação da aprendizagem em diferentes locais, daí a importância de adquirir computadores.
  • O ensino mediado pelas TIC não abandona os processos anteriores (compreensão, aplicação e análise), ao contrário, sintetiza todos eles, fazendo surgir novos estilos de raciocínio (simulação e compartilhamento, por exemplo).
  • O professor poderá utilizar os recursos digitais como recreação quando precisar de tempo em sala para correção de provas, sem ser incomodado.
  • Os mecanismos neuropsicológicos utilizados para a leitura de livros tradicionais são, necessariamente, os mesmos a serem utilizados pelos alunos ao utilizarem um recurso digital.
  • A função do psicopedagogo junto às TIC é utilizá-las a fim de sintetizar os resultados dos testes, notas dos alunos nas escolas, facilitando o processo de registro e estatística dos resultados obtidos. Os demais objetivos compõem as funções do profissional de informática.
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