A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (1ª parte), normatizando os sistemas de ensino
para garantir acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade no Ensino
Fundamental e Médio (2ª parte). Consideram-se alunos com deficiência apenas aqueles que têm
impedimentos de longo prazo, de natureza física e mental, que em interação com diversas barreiras
podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade (3ª parte). Quais partes estão corretas?
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