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#3461708

“A desordem motora na paralisia cerebral pode, frequentemente, vir acompanhada por distúrbios sensoriais, perceptivos, cognitivos, de comunicação e comportamental; epilepsia e problemas musculoesqueléticos secundários” (Rosenbaum et al., 2007 apud Ministério da Saúde, 2013). Dessa forma, é correto afirmar que:

  • Estudos demonstram que crianças com paralisia cerebral apresentam perda auditiva de caráter sensorioneural. Essas perdas podem ocorrer de forma leve a moderada, sem necessitar de intervenção.
  • A maioria das crianças com paralisia cerebral apresenta problemas de funções executivas, principalmente relacionadas à atenção, sendo mais frequente em paralisia cerebral unilateral.
  • As crianças classificadas com paralisia cerebral unilateral tendem a apresentar maior porcentagem de alterações visuais, destacando-se o estrabismo e os erros de refração, já as crianças classificadas como bilaterais tendem a apresentar um perfil neuro-oftalmológico mais grave, destacando-se as anormalidades oculares, disfunção oculomotora e acuidade visual reduzida.
  • A síndrome convulsiva não é uma ocorrência frequente em crianças com paralisia cerebral, mas costuma iniciar-se simultaneamente à instalação da doença causadora da paralisia cerebral.
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