A Priorização da comunicação oral, utilizando apenas a Língua Portuguesa falada, para estimular a fala dos alunos.
B Utilização de recursos visuais, como imagens e vídeos, para complementar a explicação oral.
C Emprego de materiais didáticos adaptados à realidade e às experiências dos alunos surdos.
D Incentivo à participação ativa dos alunos em atividades práticas, como jogos e dramatizações.
E Criação de um ambiente inclusivo e acolhedor, respeitando as diferenças e valorizando a cultura surda.