A Métodos visuais: a alfabetização de crianças surdas deve evitar o uso de recursos visuais, pois eles podem dificultar a compreensão da Língua Portuguesa como segunda língua (L2).
B Comunicação efetiva: o desenvolvimento de habilidades metacognitivas contribui apenas para a compreensão metalinguística dos alunos.
C Educação sensível: o educador precisa estar atento e sensível para aprender e utilizar outras formas de comunicação durante a alfabetização de crianças surdas.
D Independência da surdez: a surdez ou a deficiência auditiva é um impedimento absoluto para a alfabetização.
E Método tradicional: a alfabetização ocorre de forma passiva. Os alunos participam das aulas e absorvem as informações, sem participação ativa. Esse método é focado na repetição e na memorização.