A Tirar peças de roupa sem auxílio, construir torre de três cubos, apontar duas figuras de um grupo de cinco figuras e chutar uma bola sem auxílio.
B Desenhar linha horizontal no papel, vestir-se com auxílio, pular com os dois pés e formar frases com duas palavras.
C Andar para trás, pular com um pé só, usar talheres para alimentação e empilhar torre de dois cubos.
D Falar de 10 a 15 palavras, brincar com outras crianças, desenhar círculo e compreender pelo menos dois comandos simultâneos.
E Mostrar o que quer através de gestos ou palavras, colocar blocos em uma caneca, dizer uma palavra e andar sem apoio.