A Tornando-o um espaço monológico e estruturado de acordo com um padrão formal e com uma ordem funcional.
B Priorizando estritamente as qualidades estéticas do ambiente.
C Deixando-o flexível ao longo do tempo, bem como manipulável, para que seja possível realizar modificações por meio da autoaprendizagem das crianças.
D Transformando-o em um local em que as soluções possam ser padronizadas e, assim, utilizadas por todas as crianças, independentemente de suas preferências individuais.
E Projetando um espaço cujo roteiro tenha a possibilidade de ser mudado, mas que essa mudança respeite, prioritariamente, os interesses e percepções do professor.