De acordo com Rocha (2014), no discurso pedagógico a avaliação diagnóstica tem
sido também tratada como sinônimo de avaliação ___________. Nessa perspectiva, ela é entendida
também como a avaliação que ocorre ao longo dos processos de ensino e aprendizagem, visando a
sua ___________. A avaliação diagnóstica é um instrumento da interação pedagógica que tem como
foco o ___________da aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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