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Em um processo educativo que tem como foco o estudante, a avaliação deve ter um caráter de acompanhamento desse processo, e seu objetivo primordial deve ser o de:

  • Classificação hierárquica.
  • Tomada de decisão.
  • Seleção decrescente.
  • Julgamento de valores.
  • Disciplinamento de discente.
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