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As estratégias metodológicas devem facilitar e promover a relação do educando com o professor, os colegas, os materiais didáticos e os objetos do conhecimento. São indicadores a serem considerados em um planejamento de AEE: 

  • Planos homogeneizados, organizados para um estudante “padrão”.
  • Predomínio de conteúdos conceituais sobre os procedimentais ou atitudinais.
  • Respeito aos tempos e ritmos de aprendizagem dos alunos.
  • Organização dos conteúdos sem estabelecer níveis de significação para os alunos.
  • Desconsideração das experiências e dos conhecimentos dos alunos no processo de ensino e de aprendizagem.
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