Ao concebermos a ideia da organização do espaço na educação infantil como promotor
das formas mais elaboradas da cultura, é necessário proporcionar um ambiente que:
I. Contemple na sua totalidade uma ampla variedade de percepções sensoriais para o agir das
crianças.
II. Priorize o valor estético e se aproxime, cada vez mais, do conceito de decoração do ponto de vista
de imagens e desenhos estereotipados. III. Possibilite uma variedade de recursos para proporcionar o desenvolvimento de diferentes
linguagens pela criança em que ela pode experimentar, descobrir, pesquisar e criar novas
possibilidades.
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