A Encorajam os alunos a refletirem sobre sua abordagem ao violão, adaptando-a de acordo com as necessidades individuais, incorporando também elementos de ergonomia.
B São organizados de forma progressiva, com lições que começam com exercícios técnicos simples e avançam gradualmente para peças musicais mais complexas.
C São altamente técnicos e enfatizam a postura, a técnica da mão direita e esquerda, e a compreensão profunda da música e do instrumento, sendo menos lineares em comparação com outros métodos.
D Atribuem grande importância à preparação do aluno antes de tocar as peças musicais, utilizando escalas e arpejos como exercícios de aquecimento.
E Ambos os métodos reconhecem a importância de adaptar o ensino às necessidades individuais dos alunos, podendo os professores ajustar o material de acordo com as habilidades e os objetivos específicos de cada aluno.