A Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
B Utilizar, de modo preciso, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades, de modo a conseguir dominar essa forma gramatical de maneira aproximada ao falante nativo.
C Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.
D Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
E Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.