Em relação à organização dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a integração
curricular assume as especificidades de cada componente e delineia a operacionalização do processo
educativo desde os objetivos gerais do ensino fundamental, passando por sua especificação nos
objetivos gerais de cada área e de cada tema transversal (1ª parte). Apontam ainda questões de
tratamento didático por área e por ciclo, procurando garantir coerência entre os pressupostos teóricos,
os objetivos e os conteúdos, mediante sua operacionalização em orientações didáticas e critérios de
avaliação (2ª parte), ou seja, apontam o que e como se pode trabalhar, desde as séries iniciais, para
que se alcancem os objetivos pretendidos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
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