A Elogiar sempre que houver um motivo real para isto, evitar elogios desnecessários.
B Conversar com o aluno em questão coisas interessantes e que façam mal às partes.
C Comunicar-se sempre com o aluno, fazendo com que participe integralmente das atividades.
D Deve-se sempre comentar com o aluno os resultados que ele alcançou, para que possa corrigir eventuais falhas.
E Nunca subestimar o potencial de um portador de necessidades especiais.