A Colaborar com o(a) docente que atende esse(a) aluno(a).
B Encontrar sua funcionalidade, isto é, sua articulação na situação integrada pelo paciente e sua família.
C Relatar para a família, as situações encontradas e, a partir daí, espera-se que haja uma mudança de comportamento desta.
D Permitir que o aprendente saiba a sua real situação, através de atividades que lhe mostrem o real resultado e, a partir daí, inicia-se o trabalho.