• Se articula com o desenvolvimento de um aparato instrumental de planejamento, avaliação ecomunicação do cotidiano pedagógico e da aprendizagem das crianças. • Envolve uma determinada forma de fazer, refletir, projetar e narrar o cotidiano pedagógico e aaprendizagem das crianças. • Estratégia para o planejamento e organização do professor, criando possibilidades deaprendizagens.
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