A premissa é a de que as crianças devem controlar seu processo de aprendizagem e
lhes deve ser oferecida a oportunidade de aprender por meio do toque, do movimento, da escuta e
da observação. De acordo com esse sistema, as crianças aprendem pela exploração do mundo e
constroem relações com outras crianças e objetos, bem como por meio do estabelecimento de uma
relação estreita com o ambiente a sua volta. A documentação do progresso da criança e a
multiplicidade de formas de comunicação desempenham um papel essencial. Esse trecho se refere à:
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