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Segundo Bergmann, a combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, com a aula invertida, é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam, também, no seu próprio ritmo. Há muitas formas de inverter esse processo. Pode-se começar por, EXCETO:

  • Projetos.
  • Pesquisa.
  • Leituras prévias.
  • Repetição do conteúdo pelos alunos.
  • Produções dos alunos.
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