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#2126091

De acordo com Veiga, em geral, nossas instituições têm sido orientadas a organizar o currículo de forma:

  • Fragmentada e democrática do conhecimento escolar.
  • Fragmentada e hierárquica do conhecimento escolar.
  • Integrada e democrática do conhecimento escolar.
  • Linear e hierárquica do conhecimento escolar.
  • Sequenciada e autoritária do conhecimento escolar.
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