A “Eu recebo os alunos deficientes, mas estou contrariada com essa situação”.
B “Nós não precisamos de qualificação para atuar com alunos deficientes”.
C “O aluno deficiente é ensinado da mesma forma que o não deficiente”.
D “A educação inclusiva é importante, por isso precisamos nos atualizar e melhorar o processo de ensino e aprendizagem”.
E “A inclusão é muito boa no papel; na prática não funciona”.