A Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem contextos mais significativos de aprendizagem.
B Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares.
C Subsidiar as discussões de temas educacionais somente com os professores e equipe diretiva.
D Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
E Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos.