Para Hoffmann, avaliar na concepção mediadora é:
I. Criar testes e desafios com alto grau de dificuldade.
II. Transformar os registros de avalição em anotações significativas sobre o acompanhamento dos
alunos em seu processo de construção de conhecimento.
III. Padronizar instrumentos de avaliação com o objetivo de medir objetivamente a aprendizagem
dos alunos.
Quais estão corretas?
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